Perbedaan materi IPS KTSP dan Kurikulum 2013

A.    KTSP 2006

·         Standar Kompetensi KTSP 2006

2.  Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi. Dan kemampuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.

·         KD KTSP 2006

2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya.

2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.

2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya.

B.     Kurikulum 2013

·         Kompetensi Inti Kurikulum 2013

1.         Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2.         Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

3.         Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

4.         Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

·         Kompetensi Dasar Kurikulum 2013

1.1           Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan.

3.2   Memahami manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan.

3.3           Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya.

3.4     Memahami kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya di masyarakat sekitar.

3.5     Memahami manusia dalam dinamika interaksi manusia  dengan  lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

4.1    Menggambar alam berdasarkan pengamatan keindahan alam.

4.3     Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya.

4.4  Mendeskripsikan kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, pendidikan, ekonomi, dan budaya di masyarakat sekitar.

4.5     Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.

C.     Materi IPS Pada Kelas 4 Semester 2

KTSP	Kurikulum 2013
Aktivitas Ekonomi -        Aktivitas Ekonomi yang Berkaitan dengan Sumber Daya Alam •   Bentuk aktivitas ekonomi •   Sumber daya alam -        Aktivitas Ekonomi yang Berkaitan dengan Potensi Lain Daerah •   Aktivitas ekonomi •   Sumber daya manusia •   Pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi bidang jasa	Hubungan manusia dengan kondisi geografis di sekitarnya -          jenis-jenis sumber daya alam hayati-nonhayati dan pemanfaatannya – kd 3.3 (tema 6, subtema 2, pembelajaran 2) -          kondisi alam laut dan sungai – kd 3.3 (tema 8, subtema 1, pembelajaran 3) -          SDA yang ada di Pulau-pulau besar di Indonesia – kd 3.3 dan kd 4.3 (tema 8, subtema 1, pembelajaran 4) -          nama suatu daerah berdasarkan kondisi geografisnya – kd 3.3 (tema 8, subtema 2, pembelajaran 2) -          kondisi geografi lingkungan pegunungan – kd 3.3 (tema 8, subtema 3, pembelajaran 2) -          jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan produksi pangan dari berbagai daerah di Indonesia – kd 3.3 (tema 8, subtema 1, pembelajaran 3) (tema 9, subtema 2, pembelajaran 5)
Koperasi -        Mengenal Koperasi •      Pengertian dan lambang koperasi •      Tujuan dan manfaat koperasi •      Pentingnya usaha bersama melalui koperasi -        Koperasi dan Kesejahteraan Masyarakat •      Perbedaan koperasi dan badan usaha lain •      Jenis dan usaha koperasi -        Kegiatan Koperasi di Lingkungan Sekitar •    Kegiatan koperasi •    Koperasi sekolah	Kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial,             ekonomi, pendidikan, dan budaya di masyarakat sekitar -          kelembagaan budaya yang ada di masyarakat setempat – kd 3.4 dan kd 4.4 (Tema 7, subtema 1 pembelajaran 2) -          kelembagaan sosial yang ada di masyarakat – kd 3.4 (Tema 7, subtema 1 pembelajaran 3) -          manfaat pajak – kd 3.4 dan kd 4.4  (tema 8, subtema 1, pembelajaran 5)
Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi dan Transportasi -        Perkembangan Teknologi Produksi •    Teknologi produksi masa lalu •    Teknologi produksi masa kini •    Diagram proses produksi •    Jenis-jenis barang produksi -        Perkembangan Teknologi Komunikasi •         Alat komunikasi masa lalu •         Alat komunikasi masa kini •         Cara berkomunikasi pada masa lalu •         Cara berkomunikasi pada masa kini -        Perkembangan Teknologi Transportasi •      Teknologi transportasi masa lalu •      Teknologi transportasi masa kini •      Pengalaman menggunakan teknologi transportasi	Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan tentang pekerjaan -          berbagai macam pekerjaan – kd 3.1  (Tema 7, subtema 1 pembelajaran 1) -          contoh-contoh perubahan yang terjadi dalam kehidupan bermasyarakat dari masa Hindu- Buddha hingga masa modern – kd 3.2 dan kd 4.2 (Tema 5, subtema 1 pembelajaran 1) , (Tema 6, subtema 3 pembelajaran 4)
Permasalahan Sosial -        Mengenal Permasalahan Sosial di Daerah •      Jenis permasalahan sosial di daerah •      Dampak permasalahan sosial -        Kesenjangan Sosial •         Kesenjangan sosial ekonomi •         Kesenjangan sosial teknologi	Manusia dalam dinamika interaksi manusia  dengan  lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi -          interaksi manusia dengan lingkungan alam – kd 3.5 dan kd 4.5 (tema 6, subtema 1, pembelajaran 3, 4) -          keindahan alam, sumber daya alam yang terkandung di dalamnya serta hubungannya dengan masyarakat sekitar – kd 3.5 dan kd 4.5 (tema 6, subtema 2, pembelajaran 1) -          interaksi manusia dengan lingkungan alam di zaman prasejarah - kd 3.5 dan kd 4.5  (tema 6, subtema 3, pembelajaran 1) -          hubungan antara manusia dan kondisi sosial – kd 3.5 dan kd 4.5 (tema 7, subtema 3, pembelajaran 4)

D.    Analisis

Dalam KTSP 2006, materi IPS terdapat dalam setiap bab dan tersusun secara sistematis. Misalnya pada bab 8 yaitu mengenai koperasi. Di awal pembelajaran siswa dijelaskan mengenai arti koperasi terlebih dahulu. Kemudian dilanjutkan dengan hubungan antara koperasi dan kesejahteraan masyarakat. Begitulah seterusnya hingga materi akhir  tersampaikan secara urut dan sistematis. Sedangkan dalam Kurikulum 2013 materi IPS tersebar dalam setiap tema dan sub tema. Tapi tidak di semua pembelajaran. Jadi, setiap hari belum tentu ada mata pelajaran IPS. Setelah kami membedah buku dan KD diketahui bahwa terdapat  KD yang sama dalam tema yang berbeda. Jadi, dalam satu materi terdapat kemungkinan akan disampaikan dalam waktu yang berbeda. Misalnya, bulan ini materi dengan KD 4.5 tentang  manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi ini ada di tema 6 dan 7. Dan bulan berikutnya pada tema 7 yang juga terdapat KD 4.5 yang membahas tentang materi yang sama dengan indikator yang berbeda.

Kelebihan dan kelemahan

	Kelebihan	Kelemahan
KTSP 2006	Materi yang diajarkan tersusun secara sistematis dan lebih mendalam. Dengan materi yang disampaikan secara urut dapat memudahkan siswa dalam menerima dan mengingat materi yang disampaikan.	Lebih mengandalkan ingatan siswa dibanding dengan kegiatan eksplorasi diri siswa (menekankan pada aspek pengetahuan saja) Penilaian lebih dominan pada aspek pengetahuan saja. Sehingga membatasi kreatifitas anak.
Kurikulum 2013	Menekankan pada aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.	Materi yang dibahas kurang mendalam. Dengan materi yang tersebar disetiap temanya menyulitkan anak dalam mencari keterkaitan materi.